Martes 29 de Noviembre
de 2007
Las videoconferencias regionales se desarrollarán
en los siguiente horarios:
16:00 - 18:00 hora México
Transmisión
en vivo | Presentaciones
| Sedes
Pruebas de conexión:
Jueves 29 a las 13:00 hrs.
Registrar su sala en el sistema: RAPLA del VNOC
 |
El próximo 29 de noviembre se llevará a cabo el Taller Infantil de Matemáticas Mayas que impartirá el Dr. Fernando Magaña de 4 a 6 de la tarde. Por lo que queremos proponerles que INVITEN a niños de una primaria o secundaria de su comunidad, a sus salas de videoconferencia. Este caso nos da la posibilidad de apoyar a la educación básica desde las universidades. |
Es importante que impriman el tablero y consigan el material que se necesita para que junto con los niños de su comunidad nos divirtamos con las Matemáticas Mayas
Material por alumno
1 Tablero
50 Fichas o botones
20 palitos o palillos
10 caracoles de sopa
Programa
Horario |
Presentación |
Ponente |
| 16:00 - 18:00 |
Matemáticas rápidas y divertidas con ayuda de los mayas (Taller) |
|
Coordinadora: Patricia Santiago
| No.
|
Institución
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Escuela |
No. de Alumnos |
| 1 |
Instituto Tecnológico de Minatitlán |
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| 2 |
Universidad Autónoma Metropolitana |
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| 3 |
Universidad del Valle de Guatemala |
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| 4 |
Universidad de Guadalajara |
Escuela Secundaria Técnica Federal No. 140 |
15 |
| 5 |
Universidad Autónoma de Nuevo León |
Escuela Primaria
Liceo de Apodaca |
15 |
| 6 |
Centro de Investigación y Desarrollo Tecnológico |
Secundaria Técicaec No. 1
Escuela Montes de Oca
Escuela Bostón
Escuela Aquiles Serdán |
|
| 7 |
Universidad Autónoma de Yucatán |
Escuela Primaria
Bernabé Argaez Milanes
Turno Vespertino
|
20 |
| 8 |
Universidad Autónoma de Chiapas |
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|
| 9 |
Universidad Autónoma de Sinaloa |
|
|
| 10 |
Universidad Juárez Autónoma de Tabasco |
Escuela Primaria Centro Integral No. 1 |
20 |
| 11 |
Instituto de Física (UNAM) |
|
|
| 12 |
Centro de Investigación en Materiales Avanzados |
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| 13 |
Corporación
Universitaria para el Desarrollo de Internet |
Escuela Secundaria:
Anexa a la Normal Superior |
15 |